쿠와사와디자인연구소 |
정답보다 '과정'을 짓다, 쿠와사와디자인연구소의 실험적 공기
작성일 2026-04-24
본문
디자인 학교를 볼 때
완성된 결과물은 쉽게 눈에 들어와요.
그런데 쿠와사와 학생작품은
조금 다르게 남았어요.
예쁘게 정리된 결과보다,
어디를 바꿔 보고 어떻게 다시 만들었는지가
먼저 보였기 때문이에요.
디자인을 배운다고 하면
보통 완성도 높은 결과부터 떠올리기 쉬워요.
하지만 전문학교 쿠와사와디자인연구소에서 느껴진 분위기는
깔끔하게 정리하는 쪽을 더 중시하는지,
아니면 한 번 흔들고 깨 보면서
다른 형태를 찾는지에 따라
작품 분위기는 꽤 크게 달라져요.
전문학교 쿠와사와디자인연구소를
직접 보고 들었던 인상은
완성도의 높이보다 먼저
시험해 보면서 형태를 찾아가는
공기가 남는다는 점이었어요.
이번에는 현장에서 본 학생작품을 바탕으로
쿠와사와에서 어떤 디자인 감각이
자라고 있는지 정리해 볼게요.
전시 작품을 보며 가장 먼저 눈에 들어온 것은
얼마나 매끈하게 마무리됐는가 보다
중간에 어떤 방식으로 시험했는지가
그대로 남아 있다는 점이었어요.
조금 위치를 바꿔 보고,
분해해서 다시 보고,
다른 형태로 다시 조립해 보는 과정이
작품 안에 그대로 남아 있었어요.
정답 하나를 예쁘게 정리해 보여 준다기보다
손을 움직이면서 생각한 흐름까지
같이 드러나는 느낌에 가까워요.
같은 주제라도
어디를 먼저 보고 어떤 부분을 흔들었는지에 따라
결과가 꽤 다르게 나뉘는 점도 인상적이었어요.
이 차이가 바로 쿠와사와 작품의 재미로 이어져요.
이번에 본 작업 중 특히 인상에 남았던 것은
문자를 다루는 방식이었어요.
보통 문자는 읽기 위한 정보로 정리되기 쉽지만,
여기서는 한 번 분해되고
구조 자체로 다시 보이는 경우가 많았어요.
형태의 균형을 바꾸고,
배치를 조정하고,
일부를 덜어 내면서
문자 자체의 인상이 조금씩 달라져요.
읽기 편하게 정리하는 데서 멈춘다기보다
어디까지 흔들 수 있는지를 실험해 보는 느낌이 더 강했어요.
그래서 타이포그래피를
단정하게 정리하는 작업이라기보다
문자 자체를 하나의 재료처럼 다루고 있다는 감각이
더 또렷하게 남았어요.
실제로 작품을 계속 보다 보면
무엇을 기준으로 작업하고 있는지도
조금씩 보이기 시작해요.
빨리 예쁘게 정리하는 것보다
일단 시도해 보는 것,
완성된 답을 서두르기보다
바꾸면서 생각을 이어 가는 것이
작품 안에 그대로 남아 있어요.
학교를 조사하는 단계에서는
실험적인 표현이라고 해도
조금 추상적으로 들릴 수 있어요.
하지만 학생 작품을 보면
그 말이 무엇을 뜻하는지가 훨씬 구체적으로 다가와요.
쿠와사와에서는
답을 빨리 정하는 것보다
형태를 움직이면서 계속 생각하는 일 자체가
학습의 일부처럼 보여요.
쿠와사와는 결과만 보는 학교라기보다
그 결과가 어떤 생각에서 나왔는지도
같이 보이는 학교에 가까워요.
현장에서 직접 작품을 볼 기회가 있을 뿐 아니라
졸업전시 아카이브를 통해
온라인으로도 학생 작품을 확인할 수 있어요.
공개된 작품을 보다 보면
완성형의 차이만이 아니라
각자가 표현을 어느 방향으로 넓혀 가는지도 같이 잡혀요.
깔끔하게 정리하는 쪽을 향하는지,
흔들고 해체하면서 다른 가능성을 찾는지,
의미보다 먼저 형태를 움직이는지까지
방향의 차이가 한눈에 보여요.
이 차이가 한 학교 안에 함께 있다는 사실 자체가
쿠와사와의 작업이
한 가지 정답으로 정리되지 않는다는 점을 보여줘요.
디자인을 배우는 환경은 학교마다 꽤 달라요.
그 안에서 전문학교 쿠와사와디자인연구소는
완성된 작품만 보는 학교라기보다
시험하고 흔들고 다시 만들어 보는
작업의 흐름까지 보이는 학교로 남아요.
디자인 진학처를 고민할 때는
결과물의 겉모습만이 아니라
그 작업이 어떤 생각에서 출발했는지까지 함께 보면
학교의 차이가 훨씬 더 또렷하게 보이기 시작해요.
설명회와 오픈캠퍼스로
직접 분위기를 확인할 수 있어요!
학내 설명회
2026년 5/9, 6/6, 7/4
오픈캠퍼스
2026년 8/1
학교 분위기와 배우는 내용을
직접 확인해 볼 수 있는 기회이기 때문에
디자인에 관심이 있거나 진로를 고민하고 있다면
한 번 체크해 주세요!
