ICS컬리지오브아츠 제58회 졸업제작전을 통해 학과별 설계 과정과 모델·발표를 거쳐 공간 사고가 어떻게 완성되는지 정리하였습니다.
오비린대학 비주얼아츠 전공 학생들이 Rethink Creative Contest 2025에서 수상했습니다. 익숙한 풍경을 다시 바라본 제작 과정을 소개합니다.
타마미술대학 졸업생의 CAF상 수상 사례를 통해, 미대에서 작품이 외부와 어떻게 연결되는지를 소개합니다.
쿠와사와디자인연구소 졸업생 대만 출신 슈 씨의 인터뷰입니다. ‘쿠와사와 2026’ 메인비주얼 제작 과정과 일본 유학 계기, 졸업 후 커리어를 정리했습니다.
일본어유학 후 실제 생활과 취업까지 이어지는 회화 감각을 동경외어전문학교의 수업 구조를 통해 정리하였습니다.
메이카이대학은 160개 기업이 참여한 학내 세미나와 단계적 캐리어 지원을 통해 일본 취업 준비를 구조적으로 서포트하고 있습니다.
츄오대학은 높은 인지도를 가진 일본 사립 명문대입니다. 다만 유학생에게는 이름보다 일본어 준비 상태와 전공·진로 계획에 따라 체감이 달라질 수 있어, 조건을 기준으로 한 현실적인 판단이 필요합니다.
다이토분카대학은 유학생에게 과하게 어렵진 않지만 일본어 준비가 부족하면 초반에 부담이 있을 수 있습니다. 유학생이 어떤 준비가 필요할지 현실적인 이야기를 전합니다.
메이지대학이 전 캠퍼스에서 언어교환프로그램을 운영합니다. 451명 지원, 326명 매칭 구조를 소개합니다.
히코미즈노주얼리컬리지에서는 기업 연계 수업을 통해 기획부터 판매까지 실제 상품 개발 과정을 경험합니다.
막노우치 도시락을 통해 일본 요리의 균형과 구성 사고를 배우는 도쿄스시와쇼쿠조리전문학교의 수업 사례입니다.
일본 엄마들의 에스테틱 이용은 사치가 아닌 생활의 일부로, 미용 비즈니스의 방향성을 보여줍니다.
대만 출신 유학생이 다이토분카대학에서 경험한 일본 유학의 배움과 생활을 자신의 시선으로 전합니다.
쿠와사와디자인연구소의 12월 수상 실적을 통해 사진·그래픽·패키지 등 배움이 사회로 이어지는 과정을 소개합니다.
오비린대학에서 지역 연계 마르셰와 생활 밀착형 요리·와인 강좌를 통해 수업 밖에서 배우는 캠퍼스 라이프를 소개합니다.
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